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在人少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的调度(dù )，但(dàn )在人越(yuè )来越多的时候，这种调度会(huì )变得困难许多。

部落中心的(de )墙壁上放着一个(gè )大屏幕，上(shàng )面有各种各样的(de )屋子，及其(qí )价格，每个人可(kě )以根据自己(jǐ )的需求(qiú )，寻找部落中心的工(gōng )作人员(yuán )兑换。

虽然他的(de )孩子(zǐ )最终成(chéng )绩只有96分，没有(yǒu )达到(dào )合格的(de )标准，但是他知(zhī )道，只要继(jì )续努力，自己的(de )孩子(zǐ )也终将(jiāng )会像之前的那些(xiē )大人一样，变得强大起来。

经过他的努(nǔ )力工作，他用贡(gòng )献换取了一(yī )套小木屋，告别(bié )了潮湿黑暗(àn )的山洞，住上了(le )明亮的木屋(wū )。

部落(luò )中心的墙壁上放着一(yī )个大屏(píng )幕，上面有各种(zhǒng )各样(yàng )的屋子(zǐ )，及其价格，每(měi )个人(rén )可以根(gēn )据自己的需求，寻找(zhǎo )部落中(zhōng )心的工作人员兑(duì )换。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个人完成(chéng )自己的工作，系(xì )统都会有记(jì )录。

每个人所拥(yōng )有的能力，都各不相同，而(ér )部落的发展(zhǎn )的各种设施是无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩张(zhāng )速度。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在里(lǐ )面。