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陈玲一改(gǎi )之前死都不想(xiǎng )去学校的态度(dù )，变得迫不及(jí )待的想去学校(xiào )。

闪电(diàn )链的速(sù )度极快(kuài )，陈天豪还没(méi )看见闪电链的(de )模样。

林森也(yě )是急得如热锅(guō )上的蚂蚁，急(jí )得团团转，他(tā )虽是这片区域(yù )的管理人员，可他也是一名(míng )新人，对(duì )于这(zhè )种状况举(jǔ )手无(wú )措，毫无(wú )办法(fǎ )。

成年人实行(háng )轮流制度，每(měi )人学习一天，机器人教师会(huì )根据每人的进(jìn )度安排课程。

跟战斗技能一(yī )样，文(wén )化模块(kuài )同样有(yǒu )相应的任务出(chū )现。

陈天豪自(zì )然不知道两人(rén )的心理，他储(chǔ )备能量晶石，只是因为想起(qǐ )前世那些魔法(fǎ )世界中对能量(liàng )晶石的利(lì )用，就算知道(dào )两人(rén )的心理，他也(yě )是举双手赞同(tóng )。

建造能够容(róng )纳5000人学习的学(xué )校，所需要的(de )资源多了很多(duō )。

而陈锋那边(biān )，拿到试卷之(zhī )后，也是小心(xīn )的写上(shàng )自己的名字。

火海造成的效(xiào )果，在视觉上(shàng )来说，远比闪(shǎn )电链要强得多(duō )。

金勇本就不(bú )太喜欢文化知(zhī )识，他更喜欢(huān )那种猛烈的战(zhàn )斗，在学(xué )校初(chū )步掌握几(jǐ )个魔(mó )法技能后(hòu )，就(jiù )跟着陈天豪出(chū )去外面撒野去(qù )了。