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在(zài )基础学科学习当(dāng )中，其中语文最为困(kùn )难，数学最为快(kuài )捷。

除了陈天华(huá )，他想不出在部(bù )落里面有人可以(yǐ )教陈玲这些东西(xī )了，以前通过积(jī )分学习技能，也(yě )没见(jiàn )过她有这些(xiē )想法(fǎ )。

建造学校所需(xū )的资源虽多，不(bú )过目前来说，都(dōu )是常用的资源。

林森只是派了一(yī )些人作为工作人(rén )员辅助陈诚，毕(bì )竟机器人教师只(zhī )有十(shí )名，再让他们干(gàn )一些无关紧要的(de )活，那简直是浪(làng )费时间，所以林(lín )森派了一些人来(lái )协助教师。

并且(qiě )也不是单纯的文(wén )化课，还有那些(xiē )魔法(fǎ )技能的学习，基(jī )本上是对半开。

收复翼人部落之(zhī )后，林森部落一(yī )直专注着各种基(jī )础建设，没有大(dà )规模的对外扩张(zhāng )。

陈玲一考完，就马上奔向实验(yàn )室，显然实验室里面(miàn )的各种实验，对(duì )她更感兴趣。

按(àn )照学校的建筑物(wù )来讲，所有的建(jiàn )筑物都变为教室(shì )，理论上是可以(yǐ )容纳更多的人数(shù )。

当(dāng )然，就算如此，他的知识储备量(liàng )，也是远远超越(yuè )陈天豪，只不过(guò )他无法直接用知(zhī )识去帮助陈天豪(háo )，但他可以用迂(yū )回的方式，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲(líng )能够(gòu )学会新的知识，就是陈天华的一(yī )次尝试。

用完四(sì )点技能点后，还(hái )有六点技能点，陈天豪又再次点(diǎn )击隐藏图标。