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这是为了更加(jiā )方便管(guǎn )理整个部落，随着对(duì )周边部(bù )落的讨伐，越来越多(duō )的生物(wù )加入了他的部(bù )落大队(duì )。

每个(gè )人所拥有的能(néng )力，都(dōu )各不相同，而部落的(de )发展的(de )各种设施是无(wú )法跟上(shàng )整体的(de )扩张速度。

学(xué )校的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一个孩(hái )子，也在里面。

贡献(xiàn )值就是(shì )如此产生，每(měi )个人完(wán )成自己(jǐ )的工作，系统(tǒng )都会有(yǒu )记录。

黎元洪只是众(zhòng )多部落(luò )人当中其中一个普通(tōng )的人员(yuán )。

他自己也有(yǒu )轮流的(de )机会，进入学校里面(miàn )学习魔(mó )法技能跟专业知识，可能是(shì )年龄大了，魔(mó )法技能(néng )他一直(zhí )没有学会。

这(zhè )是为了(le )更加方便管理整个部(bù )落，随(suí )着对周边部落的讨伐(fá )，越来(lái )越多的生物加(jiā )入了他(tā )的部落(luò )大队。

经过他(tā )的努力(lì )工作，他用贡献换取(qǔ )了一套(tào )小木屋，告别了潮湿(shī )黑暗的(de )山洞，住上了(le )明亮的(de )木屋。