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教师沉稳的介绍着，关(guān )于学校的点点滴滴一一呈现(xiàn )在后(hòu )面(miàn )跟着的林森众人心里。

铅(qiān )笔(bǐ )在纸(zhǐ )上(shàng )摩擦的声音，陈玲拿(ná )到试(shì )卷(juàn )之后，眼睛扫了一眼，填(tián )上(shàng )自己(jǐ )的(de )姓名之后，就立马进入了(le )答(dá )题状态。

但作为部落的首席(xí )研究(jiū )所(suǒ )所长——陈一，必然不能(néng )单(dān )纯的只能完成指定图纸的任(rèn )务，在(zài )陈一的心中，还记得陈天(tiān )豪(háo )曾经说过，要把能量晶石利(lì )用起(qǐ )来(lái )，在他心中，他一直记得(dé )，现在刚好时间比较空闲，他(tā )又重(chóng )新(xīn )向这个研究发起了挑战。

本(běn )来是(shì )文(wén )化课与魔法课可以放在上(shàng )午(wǔ )一起测试，因人数众多，只(zhī )得分(fèn )开(kāi )测试。

陈诚作为一个机器(qì )人(rén )，身上自带喇叭功能，声音(yīn )不大(dà )，却让周围的考试人员都能(néng )听(tīng )得清清楚楚。

他现在的主要(yào )任务(wù )是(shì )把以前部落里面的那些小(xiǎo )孩(hái )都接过这边，那边只保留正(zhèng )常的(de )工(gōng )作运行即可，需要换人的(de )时(shí )候，再(zài )换过来。

不过石矿的(de )增长(zhǎng )速(sù )度很快，陈天豪预估一下，大约(yuē )过(guò )多一个小时左右就会达到(dào )所(suǒ )需要的石矿。

系统没有绝掉(diào )陈天(tiān )豪(háo )的希望，在完成教育任务(wù )的(de )同时，还是有机会奖励机器(qì )人教(jiāo )师(shī )的。