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回(huí )到教室，苏淮(huái )想起了办公室(shì )老师让他帮忙(máng )辅导宁萌(méng )的话，所以就(jiù )极其敷衍地(dì )说(shuō )了句：不懂(dǒng )的可以问我。

苏淮余光瞥见(jiàn )她转过头来，以为她会(huì )说些(xiē )什么，谁(shuí )知道对方又把(bǎ )头转回去，什么都不说。

苏淮看着她笑(xiào )，不知道是什(shí )么原因，也许(xǔ )是刚好夜(yè )晚的光线太迷(mí )人，也或许(xǔ )是(shì )他被霓虹灯(dēng )晃了眼，鬼使(shǐ )神差地说了句(jù )：

苏淮是早就(jiù )已经自学(xué )到大二的课程(chéng )了，所以高(gāo )二(èr )的知识对他(tā )来讲再简单不(bú )过，就算上课(kè )不听老师都不(bú )会说什么(me )，但苏淮还是(shì )一个好学生，这也是他为(wéi )什么是特优生(shēng )的原因。

宁萌(méng )指指他的椅子(zǐ )：你让我(wǒ )一下(xià )，我要出(chū )去。

于是宁萌(méng )就抑制住了(le )自己想说话的(de )冲动，她想，她应该不要去(qù )打扰苏淮。

然(rán )后就又戳(chuō )了戳他，声音(yīn )里有些急切(qiē )：苏淮，你让(ràng )一下。

也不知(zhī )是气急了还是(shì )气傻了，一向(xiàng )高冷的苏(sū )淮同学突然冷(lěng )笑起来，那笑(xiào )声让方圆五(wǔ )米的同学都吓(xià )得不轻。

谁知(zhī )道在每一次跟(gēn )他打招呼(hū )的时(shí )候，对方(fāng )都冷淡地点点(diǎn )头再毫不在(zài )意地走掉，她(tā )本以为这是对(duì )方的性格所致(zhì )，谁知后面却(què )每每都跟(gēn )了一个女生，这女生自然(rán )就(jiù )是宁萌。