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接(jiē )下来的(de )几天，三个研究所都把自己(jǐ )研究所(suǒ )的任务(wù )完成了(le )，至此，陈天豪手中(zhōng )的所有(yǒu )图纸都(dōu )被完全研究完成。

呼(hū )，第一(yī )个人抢(qiǎng )先放出了自己的魔法(fǎ )攻击，那是一(yī )道闪电链，只见一道(dào )蓝色的(de )光芒从(cóng )他手中窜出，宛如一(yī )道闪电(diàn )，向中(zhōng )间的石头窜去。

这也(yě )就是机(jī )器人教(jiāo )师的优点之一，强大(dà )的共享(xiǎng )信息能(néng )力以及信息处理能力(lì )，普通(tōng )的教师(shī )根本没法比拟。缺点就是教(jiāo )师人数(shù )太少，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够(gòu )生产这(zhè )样的机器人教师，这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族人都学上。

陈玲(líng )一考完(wán )，就马(mǎ )上奔向实验室，显然(rán )实验室(shì )里面的(de )各种实验，对她更感(gǎn )兴趣。

相对于(yú )闪电链，火海给围观(guān )群众的(de )感觉更(gèng )加深刻，由此又产生(shēng )了不少(shǎo )信仰力(lì )。

其实学校的所有情况，系(xì )统中都(dōu )有详细(xì )的介绍，这次主(zhǔ )要是(shì )给林森(sēn )他们介(jiè )绍。

还有他强行拉过(guò )来的女(nǚ )儿，陈(chén )玲一直跟着陈一在第(dì )一研究(jiū )所废寝(qǐn )忘食的研究，部落里(lǐ )面多项(xiàng )研究，都少不了她的功劳。

学校并(bìng )不是单(dān )纯的只有一座建筑物(wù )，而是(shì )由多个(gè )建筑物组合而成。