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经过他的努力(lì )工作，他(tā )用贡献(xiàn )换取了一套小木屋(wū )，告别了(le )潮湿黑暗的山洞，住上了明(míng )亮的木(mù )屋。

虽然他的孩子(zǐ )最终成绩(jì )只有96分，没有达到(dào )合格的(de )标(biāo )准，但(dàn )是他知道，只要继(jì )续努力，自己的孩子也终将会像之(zhī )前(qián )的那些(xiē )大人一样，变得强(qiáng )大起来。

贡献值(zhí )就是如此产生，每(měi )个(gè )人完成(chéng )自己的工作，系统(tǒng )都会有记(jì )录。

每(měi )个人所拥有的能力(lì )，都各不(bú )相同，而部落的发(fā )展的各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟上整体的扩(kuò )张速度。

部落中心的墙壁上(shàng )放着一(yī )个(gè )大屏幕(mù )，上面有各种各样(yàng )的屋子，及其价格，每个人可以根(gēn )据(jù )自己的(de )需求，寻找部落中(zhōng )心的工作(zuò )人员兑(duì )换。

学校的第一场(chǎng )测(cè )试，黎(lí )元洪的一个孩子，也在里面(miàn )。

每个(gè )人所拥有的能力，都各不相(xiàng )同，而部落的发展(zhǎn )的各种设(shè )施是无(wú )法跟上整体的扩张(zhāng )速度。

学(xué )校的第一场测试，黎元洪(hóng )的(de )一个孩(hái )子，也在里面。

黎(lí )元洪只是(shì )众多部落人当中其中一个(gè )普(pǔ )通的人(rén )员。