承欢(高H 1V1)8

除了陈天华，他想不出在部落里面有人可以教陈玲这(zhè )些(xiē )东(dōng )西(xī )了(le )，以前通过积分学习技能，也没见过她有这些想法。

教师沉(chén )稳(wěn )的(de )介(jiè )绍(shào )着(zhe )，关(guān )于学校的点点滴滴一一呈现在后面跟着的林森众人心里(lǐ )。

这(zhè )也(yě )就(jiù )是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理(lǐ )能(néng )力(lì )，普(pǔ )通(tōng )的(de )教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在(zài )恨(hèn )不(bú )得(dé )自(zì )己能够生产这样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学(xué )上(shàng )。

十(shí )栋(dòng )建(jiàn )筑(zhù )物(wù )并排建立，学校周围有石头砌筑而成的围墙，中央则是一(yī )个(gè )高(gāo )达(dá )十米的石门。

在建立学校之后，又出现了一个新的教育任务，学(xué )校(xiào )学(xué )生(shēng )达(dá )到(dào )满员状态，并且学会一门功课，在测试中有60%的人达到及格(gé )。

现(xiàn )在(zài )呈(chéng )现在陈天豪眼前的基础学科，都是不超过他的理解范围的东(dōng )西(xī )。

从(cóng )原(yuán )来(lái )的(de )部(bù )落中，不单带来了那些小孩子，还花费了一些积分，把他(tā )自(zì )己(jǐ )的(de )住处，还有两所研究所都转移到林森部落。

好的，到了学校，你(nǐ )想(xiǎng )要(yào )做(zuò )什(shí )么(me )实(shí )验都可以。

人员撤离，有专门的人员收拾学生留下来的(de )试(shì )卷(juàn )。

当(dāng )所有信息收集完毕之后，机器人教师才会根据各人的知识能(néng )力(lì )分(fèn )班(bān )，集(jí )中(zhōng )讲(jiǎng )课。