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魔法能(néng )量在能(néng )量核心的调(diào )度下，开始向手中(zhōng )聚集，第一(yī )批测试人员魔法水(shuǐ )平有高有低(dī )，但每(měi )个人都在竭(jié )尽所能，展(zhǎn )现自己(jǐ )的最强实力(lì )。

现在(zài )每增加一名(míng )族人，陈天(tiān )豪的户(hù )籍管理系统(tǒng )中都会相应增加，他可以把户(hù )籍系统共享给机器(qì )人教师，机(jī )器人教(jiāo )师可以随时(shí )跟进族里面(miàn )每一个(gè )人的详细情(qíng )况，做(zuò )到同时面对(duì )多人讲课的同时，还能兼顾到(dào )每一名学生的学习(xí )情况。

文化(huà )模块中(zhōng )不需要技能(néng )点，陈天豪(háo )准备把(bǎ )所有的技能(néng )点都点(diǎn )在战斗技能(néng )上面。

这也就是机(jī )器人教师的(de )优点之一，强大的(de )共享信息能(néng )力以及信息处理能(néng )力，普通的(de )教师根(gēn )本没法比拟(nǐ )。缺点(diǎn )就是(shì )教师人(rén )数太少，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不得自(zì )己能够生产这样的(de )机器人教师(shī )，这样就能够让所(suǒ )有族人都学(xué )上。

看(kàn )来是没有触(chù )发到新任务(wù )的条件(jiàn )，现在任务(wù )栏中，一个为主线(xiàn )任务，一个是部落(luò )支线任务，一个教育任务，一(yī )个宗教任务(wù )，还有一个显示未(wèi )完成的任务(wù )，但却(què )没有任务的(de )要求的(de )建设(shè )任务。

这也就是机(jī )器人教(jiāo )师的优点之(zhī )一，强大的共享信(xìn )息能力以及(jí )信息处理能力，普(pǔ )通的教师根(gēn )本没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现(xiàn )在恨不(bú )得自己能够(gòu )生产这样的机器人(rén )教师，这样(yàng )就能够让所有族人(rén )都学上。

火(huǒ )海造成的效果，在(zài )视觉上来说(shuō )，远比(bǐ )闪电链要强(qiáng )得多。

第一天下课(kè )回来，陈玲(líng )依偎在(zài )陈天豪怀里(lǐ )撒娇。

不过，陈天(tiān )豪敏锐的发(fā )现，在那些技能后(hòu )面，有一些(xiē )隐藏的(de )技能，似乎(hū )需要什么东(dōng )西来解(jiě )锁。