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孟(mèng )行悠没察觉到迟砚脸上的(de )异(yì )样，还是碎碎念刚才的事(shì )情(qíng )：其实你那个歌，还挺好(hǎo )听(tīng )的(de )，我本来还想问你是什么(me )歌(gē )，怎么都没听过，啊，糟(zāo )了(le )，我刚刚顾着看都没录下(xià )来(lái )，好可惜我应该

作业补到一(yī )半(bàn )，放在兜里的手机疯狂震(zhèn )动(dòng )起来，孟行悠放下笔，抬(tái )头(tóu )看(kàn )看四周，教室没老师在(zài )，才(cái )悄悄把手机拿出来看消息(xī )。

听迟砚这么说，孟行悠也(yě )很(hěn )开心：那他是不是可以去(qù )学(xué )校(xiào )正常上学了？

迟砚见孟行(háng )悠(yōu )似乎不太喜欢，心里发虚(xū )，低声道：这是我自己做的(de )。

迟(chí )砚伸手把孟行悠拉过来，一(yī )只手搂着她的腰，一只手(shǒu )在(zài )她脸上轻轻扫过。

重点班(bān )的(de )同(tóng )学普遍很有上进心，有(yǒu )人(rén )注(zhù )意孟行悠在座位上讲化学(xué )压(yā )轴题，没听懂地纷纷凑过(guò )来(lái )。

孟行悠扯出他的衣袖，呼(hū )吸(xī )乱了频率，只能发出唔唔(én )的(de )声音。

面对快步走过来的(de )教(jiāo )导主任，孟行悠挤出一个(gè )笑(xiào )来(lái )：主任好，主任你大晚上(shàng )还(hái )是这么有精神呢。

本来一(yī )开(kāi )始只有两个人，讲到一半(bàn )，孟(mèng )行悠看座位周围站了快十(shí )个(gè )人，顿了顿，放下笔说：要(yào )不然我到讲台上用黑板讲(jiǎng )一(yī )遍？这样大家都能一起听(tīng )。