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陈天(tiān )豪(háo )暗自想着，这(zhè )种学习方式(shì )不(bú )就跟以前的(de )读(dú )书差不多？虽(suī )然前世的教(jiāo )育一直被人贬(biǎn )低，但对于部(bù )落来说，不失(shī )为一种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共(gòng )享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及(jí )信息处理能(néng )力(lì )，普通的教(jiāo )师(shī )根本没法比(bǐ )拟(nǐ )。缺点就是(shì )教(jiāo )师人数太少(shǎo )，陈天豪现在(zài )恨(hèn )不得自己能(néng )够(gòu )生产这样的(de )机(jī )器人教师，这(zhè )样就能够让(ràng )所有族人都学(xué )上。

在机器人(rén )教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。

上一级技能学习(xí )人(rén )数不够500人，请(qǐng )达到之后再(zài )学(xué )习。

这应该(gāi )就(jiù )是之前所说(shuō )过(guò )的办理学校(xiào )的(de )那种传承方(fāng )式(shì )吧？先经过(guò )普(pǔ )通学校的教(jiāo )育(yù )，然后再去(qù )学(xué )习专业知识(shí )。

强大的声波(bō )通过空气传了(le )出去，在外面(miàn )工地干活的人都能听见他们的喊声。

从原来的部落中，不单带来了那些小孩子，还花费了一些积分，把(bǎ )他(tā )自己的住处(chù )，还有两所研(yán )究(jiū )所都转移到(dào )林(lín )森部落。

直(zhí )到(dào )普及人数达(dá )到(dào )30000人的任务要(yào )求(qiú )才停了下来(lái )。

这种手段虽(suī )然(rán )快速，消耗(hào )积(jī )分可不是一(yī )个(gè )小数，才两(liǎng )三万人的部落(luò )就需要消耗那(nà )么多积分，等以后人数上去了，不得消耗海量的积分。

他现在的主要任务是把以前部落里面的那些小孩都(dōu )接过这边，那(nà )边只保留正(zhèng )常(cháng )的工作运行(háng )即(jí )可，需要换(huàn )人(rén )的时候，再(zài )换(huàn )过来。