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机器人教(jiāo )师(shī )蕴含的知识非常多，不(bú )管(guǎn )林(lín )森(sēn )有什么样的问题，都能够(gòu )从(cóng )中得到答案。

不单是陈一(yī )，陈文的心中也同样有着这(zhè )样(yàng )的(de )一个心结，想要超越(yuè )陈一(yī )，只能从能量晶石的利用中(zhōng )获(huò )得。

他现在的主要任务是(shì )把(bǎ )以(yǐ )前部落里面的那些小(xiǎo )孩都(dōu )接(jiē )过这边，那边只保留正常(cháng )的(de )工作运行即可，需要换人(rén )的(de )时候，再换过来。

??什么(me )用？

在(zài )其他人眼中看来，林森部(bù )落(luò )正在发生着奇迹。

人数太(tài )多(duō )，不利于知识的掌握，就(jiù )如(rú )大(dà )学时期一样，一些比较普(pǔ )通(tōng )、无关紧要的课程则是在(zài )一(yī )个大教室讲课，而重要的(de )基(jī )础(chǔ )课程，则是在小教室(shì )讲课(kè )。

现在呈现在陈天豪眼前的(de )基(jī )础学科，都是不超过他的(de )理(lǐ )解范围的东西。

陈天豪(háo )解锁(suǒ )了(le )新的技能之后，机器人都(dōu )可(kě )以传授给学生。