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陈天(tiān )豪一直(zhí )在一旁观(guān )看，可(kě )是他没发(fā )现这些数字是怎么(me )计算的，如果是(shì )按照蓄力(lì )强度来(lái )讲，第一个测试人员的数字(zì )比大部分(fèn )人员的(de )都要高。

陈天豪(háo )举着盾牌，来到外面，随手(shǒu )找了一根(gēn )木头，插到盾牌(pái )里面，木头在接触的瞬间，已经变(biàn )成了黑炭(tàn )。

看来(lái )系统也解(jiě )锁了这种模式，他(tā )早就想拥(yōng )有其他(tā )技能了，电球攻(gōng )击是他想(xiǎng )到的，唯一一个简(jiǎn )单的技能(néng )，不是(shì )他不想一(yī )些华丽(lì )的技能，只是他心有余而力(lì )不足，后(hòu )来又一(yī )直关注着(zhe )其他事(shì )情。

点完两种魔法技能，后(hòu )续仍然有(yǒu )新的隐(yǐn )藏图标。

十栋建筑物并排建立，学校周围有(yǒu )石头砌筑(zhù )而成的(de )围墙，中(zhōng )央则是一个高达十(shí )米的石门(mén )。

学校(xiào )里面前面(miàn )几天的(de )课程，主(zhǔ )要是收集每人对于(yú )各种基础(chǔ )学科的(de )掌握能力(lì )，陈天(tiān )豪共享给机器人教师的只有(yǒu )基础信息(xī )，而课(kè )程的掌握(wò )还是需(xū )要收集。

说是没有雷球的攻(gōng )击效果大(dà )，但如(rú )果按照相(xiàng )同能量来讲，闪电链的效果绝对是(shì )更胜一筹(chóu )。

陈天(tiān )豪在举着(zhe )雷盾时，并不是毫(háo )无还手之(zhī )力，他(tā )的右手仍(réng )然可以(yǐ )施放其他(tā )技能，雷盾只是用(yòng )了一部分(fèn )掌控能(néng )力，如果(guǒ )没有打(dǎ )破雷盾的(de )防御极限，雷盾可(kě )以一直举(jǔ )到能量(liàng )消耗完毕(bì )为止。

陈诚可不管其他人是怎么猜(cāi )测这些数(shù )字的计(jì )算方式，他在一旁高声喊道。

白纸、铅笔在(zài )前一段时(shí )间，陈(chén )天豪根据(jù )自己仅有的知识，再根据机(jī )器人教(jiāo )师所教的(de )内容，算是成功(gōng )的在这个世界上出(chū )现。