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主任毫不讲理：怎么别(bié )的同(tóng )学就没有天天在一起？

景宝(bǎo )在场，这个小朋友浑身(shēn )上(shàng )下(xià )都(dōu )充满了神秘感，孟行悠(yōu )什么(me )都不知道，现在这个情(qíng )况也(yě )不好问什么，她只是能(néng )感(gǎn )觉(jiào )到景宝跟其他小朋友的不(bú )一样(yàng )。

他说丑，像呆子，耽(dān )误颜(yán )值。迟砚回答。

孟行悠(yōu )伸(shēn )手(shǒu )往后面讲台指去，重复(fù )道(dào )：这(zhè )里太近了，看不出来，你快(kuài )去讲台上看看。

悠崽。孟行(háng )悠不知道他问这个做什(shí )么(me )，顺便解释了一下，我朋友(yǒu )都这(zhè )样叫我。

景宝不太高兴(xìng )，低(dī )头生闷气，无声跟迟砚(yàn )较(jiào )劲(jìn )。

孟行悠不信，把手放下(xià )来凑(còu )上前看，发现镜片还真(zhēn )没度(dù )数，是平光的。

贺勤说(shuō )的那(nà )番话越想越带劲，孟行(háng )悠(yōu )还(hái )把(bǎ )自己整得有些感动，坐(zuò )下来(lái )后，对着迟砚感慨颇多(duō )：勤(qín )哥一个数学老师口才不(bú )比(bǐ )许(xǔ )先生差啊，什么‘教育是(shì )一个(gè )过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的(de )比赛’，听听这话，多(duō )酷(kù )多(duō )有范，打死我我都说不出(chū )来(lái )。