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机器人教师(shī )陈诚作(zuò )为教师里(lǐ )面的头领，此次作(zuò )为魔法(fǎ )测试的讲解人，站在(zài )透明石(shí )头旁边(biān )。

他失望的看着自己(jǐ )眼前的(de )石头，有点不明白为什么平(píng )时练得(dé )好(hǎo )好的技能，此时此(cǐ )刻却是(shì )一点效果(guǒ )都没有呢。

陈锋非(fēi )常紧张(zhāng )，低着头，手指不停(tíng )的在掌(zhǎng )心打圈。

陈诚可不管其他人(rén )是怎么(me )猜(cāi )测这些数字的计算(suàn )方式，他在一旁(páng )高声喊道。

陈天豪(háo )虽然挂(guà )着一个校长的名义，但具体(tǐ )的实施还(hái )得由林森、陈二他(tā )们去分(fèn )配更为妥当。

可惜这些美丽(lì )的魔法(fǎ )，在接触到中间的石(shí )头之后(hòu )，宛如火星遇到了河水一般(bān )，一下(xià )子(zǐ )被浇灭，消失在空(kōng )气中。

在基础学(xué )科学习当中，其中(zhōng )语文最(zuì )为(wéi )困难，数学最为快(kuài )捷。

系(xì )统这次很(hěn )友好的给出了技能(néng )点的获(huò )得方式。