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当他看见自己的(de )孩子释(shì )放出(chū )电球(qiú )的时(shí )候，他激动得哭了。

学校的第一场测(cè )试，黎(lí )元洪(hóng )的一(yī )个孩子，也在里面。

他自己也有轮流的机(jī )会(huì )，进(jìn )入学(xué )校里(lǐ )面学习魔法技能跟专业知识，可能是(shì )年龄大(dà )了，魔法(fǎ )技能(néng )他一直没有学会。

他自己也有轮流的(de )机会，进入(rù )学校(xiào )里面(miàn )学习魔法技能跟专业知识，可能是年(nián )龄大了(le )，魔(mó )法技(jì )能他(tā )一直没有学会。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大(dà )统一(yī )的调(diào )度，但在人越来越多的时候，这种调(diào )度会(huì )变(biàn )得困(kùn )难许(xǔ )多。

贡献值就是如此产生，每个人完成自(zì )己的工(gōng )作，系统(tǒng )都会(huì )有记录。

在人少的时候，可以采取大(dà )统一的(de )调度(dù )，但(dàn )在人(rén )越来越多的时候，这种调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

?这(zhè )里只(zhī )有好(hǎo )好努力工作，就能有机会学习魔法技(jì )能。只(zhī )要贡(gòng )献够(gòu )多，还能让自己的孩子进入学校学习(xí )。

经(jīng )过(guò )他的(de )努力(lì )工作(zuò )，他用贡献换取了一套小木屋，告别(bié )了潮湿(shī )黑暗(àn )的山(shān )洞，住上了明亮的木屋。