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在人(rén )少的时候，可(kě )以采取(qǔ )大统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会变得困难许(xǔ )多。

贡(gòng )献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人完成自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记录。

当(dāng )他看见自己的孩子释放出(chū )电球的(de )时候，他激动(dòng )得哭了(le )。

当他看见自己的(de )孩子释(shì )放出电球的时(shí )候，他(tā )激动得哭了。

每个(gè )部落的(de )人，都拥有基(jī )本的生(shēng )活条件，但想要更(gèng )好的生(shēng )活水平，就需(xū )要拿自(zì )己平时劳动所得的(de )贡献值(zhí )，去部(bù )落中心(xīn )兑换。

贡献值就是如此产(chǎn )生，每(měi )个人完(wán )成自己的工作(zuò )，系统都会有记录。

学校(xiào )的第一(yī )场测试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也在里面(miàn )。

每个(gè )人所拥有的能(néng )力，都(dōu )各不相同，而部落(luò )的发展(zhǎn )的各种设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩张速度(dù )。