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发挥失(shī )常都(dōu )能考年级(jí )第八(bā )的人，绝对不(bú )可能是。

孟行(háng )悠把手机还给孟(mèng )父，挽住父母的手(shǒu )，开开心心往(wǎng )前走：我就知(zhī )道(dào )哥哥不是狠心(xīn )的人(rén )。

家人都在，迟砚也不方便(biàn )上来，解释起来(lái )麻烦(fán )，孟行悠拿着(zhe )手机往电梯口(kǒu )走：我下来找(zhǎo )你，等我几分钟(zhōng )。

学(xué )习起来时间就(jiù )过得快，孟行(háng )悠看时间差不多(duō )，拿(ná )上东西离(lí )开学(xué )校，在附近随(suí )便吃了东西当(dāng )午饭，打车去机(jī )场。

迟砚在旁边看(kàn )见孟行悠第五(wǔ )次脑门要磕到(dào )课(kè )桌上的时候，伸出(chū )手用笔杆子敲(qiāo )了下她的头，面无表情地问：孟行(háng )悠，热力环流(liú )的形成过程是(shì )什么？

周五请(qǐng )了一天假，周末(mò )的作(zuò )业全堆着没写(xiě )，她得早点回(huí )去补。

她很少做(zuò )，今天心情好(hǎo )才下(xià )厨。孟行悠把(bǎ )外套脱了，坐(zuò )下来开始补作业(yè )，都(dōu )是你的，我在(zài )家吃饱了。

孟(mèng )行悠坐在书桌(zhuō )前(qián )想了好一会儿(ér )，最(zuì )后下定决心，给老太太打了(le )个电话。