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陈天豪伸(shēn )出(chū )左(zuǒ )手(shǒu )，大喝一声雷盾，随着他的喝声，他感觉到一股能(néng )量(liàng )自(zì )能量核心迸发而出，经过一定的通道之后，在他的(de )左(zuǒ )手(shǒu )前(qián )方快速形成一个中(zhōng )世(shì )纪的盾牌大小，全由蓝色能量(liàng )组(zǔ )成(chéng )，上面火花四射，仿(fǎng )佛要吞噬周围的一切。

武器厂(chǎng )、家(jiā )具(jù )厂、肉类加工厂每一(yī )样建筑物都建了一个，其余建(jiàn )筑(zhù )物(wù )则(zé )是根据需求，自由(yóu )调节。

可以通过完成教育任务来(lái )获(huò )得(dé )相应的技能点。

每个(gè )人都有自己的事情，陈天豪也(yě )有(yǒu )自(zì )己(jǐ )的事情，他的事情(qíng )就(jiù )是带领金勇几个比较好战分子(zǐ )，去(qù )找(zhǎo )周围的一些部落战(zhàn )斗。

在其他人眼中看来，林森(sēn )部(bù )落(luò )正(zhèng )在发生着奇迹。

学校(xiào )里面前面几天的课程，主要是(shì )收(shōu )集(jí )每(měi )人对于各种基础学(xué )科的掌握能力，陈天豪共享给机(jī )器(qì )人(rén )教师的只有基础信息(xī )，而课程的掌握还是需要收集(jí )。

刚(gāng )刚(gāng )陈天豪还在想，建(jiàn )立(lì )学校之后，怎么样解决教师问(wèn )题(tí )，毕(bì )竟他前世只是一个(gè )普通人，即使是以他那时的学(xué )科(kē )为(wéi )基(jī )础，他也无法解释那(nà )么多理论知识。

陈玲一改之前(qián )死(sǐ )都(dōu )不(bú )想去学校的态度，变得迫不及待的想去学校。

人员(yuán )撤(chè )离(lí )，有专门的人员收拾(shí )学生留下来的试卷。