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白纸、铅笔在前(qián )一段时间(jiān )，陈天豪(háo )根据自己(jǐ )仅有的知(zhī )识，再根(gēn )据机器人(rén )教师所教(jiāo )的内容，算是(shì )成功的在(zài )这个世界(jiè )上出现。

学校并不是单纯的只有一座建筑物(wù )，而是由(yóu )多个建筑物组(zǔ )合而成。

比起陈锋(fēng )，学霸陈(chén )玲就显得(dé )异常高兴(xìng )，基础学(xué )科达到高(gāo )中水平的(de )人，正是(shì )陈玲这种(zhǒng )学霸，文(wén )化课在陈(chén )玲手中，是手到擒(qín )来，她完(wán )全不担心(xīn )接下来的(de )测试，她(tā )更在乎的(de )是测试完(wán )之后的试验。

今天的测(cè )试主要分为文化课与魔法课，上午是文化课的测试，下午是魔(mó )法课的测试。

陈诚可不(bú )管其他人(rén )是怎么猜(cāi )测这些数(shù )字的计算(suàn )方式，他(tā )在一旁高(gāo )声喊道。

现在每增(zēng )加一名族(zú )人，陈天(tiān )豪的户籍(jí )管理系统(tǒng )中都会相(xiàng )应增加，他可以把(bǎ )户籍系统(tǒng )共享给机(jī )器人教师(shī )，机器人教师可以随时(shí )跟进族里(lǐ )面每一个人的详细情况，做到同时面对多人(rén )讲课的同(tóng )时，还能兼顾到每一名(míng )学生的学(xué )习情况。

又用了其(qí )他材料做(zuò )试验，像(xiàng )石器、铁(tiě )器之类的(de )物体，虽(suī )没有融化(huà )，但也很(hěn )好阻止住(zhù )。

当然，就算如此(cǐ )，他的知(zhī )识储备量(liàng )，也是远(yuǎn )远超越陈(chén )天豪，只(zhī )不过他无(wú )法直接用知识去帮助陈(chén )天豪，但(dàn )他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲(líng )能够学会(huì )新的知识，就是陈天华(huá )的一次尝(cháng )试。

教师(shī )沉稳的介(jiè )绍着，关(guān )于学校的(de )点点滴滴(dī )一一呈现(xiàn )在后面跟(gēn )着的林森(sēn )众人心里(lǐ )。