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每个人所拥有(yǒu )的能力，都各(gè )不相同，而部落(luò )的发(fā )展的各种设施是(shì )无法跟上(shàng )整体(tǐ )的扩张速度。

每(měi )个人所拥(yōng )有的能力，都各不相(xiàng )同，而部落的发展的(de )各种设施(shī )是无法跟上整体的扩(kuò )张速(sù )度。

学校的第一(yī )场测试，黎元洪的一个孩子，也在(zài )里面。

在人少的(de )时候，可(kě )以采取大统一的调度(dù )，但(dàn )在人越来越多的(de )时候，这(zhè )种调(diào )度会变得困难许(xǔ )多。

贡献(xiàn )值就是如此(cǐ )产生，每(měi )个人(rén )完成自己的工作(zuò )，系统都(dōu )会有记录。

每个人所(suǒ )拥有(yǒu )的能力，都各不(bú )相同，而(ér )部落的发展的各种设(shè )施是(shì )无法跟上整体的(de )扩张速度(dù )。

这是为了更加方便(biàn )管理(lǐ )整个部落，随着(zhe )对周边部(bù )落的讨伐，越来越多(duō )的生(shēng )物加入了他的部(bù )落大队。

经过(guò )他的努力工作，他用贡献(xiàn )换取了一套(tào )小木屋，告别(bié )了潮湿黑暗的山(shān )洞，住上(shàng )了明亮的木屋。

他自(zì )己也(yě )有轮流的机会，进入学校(xiào )里面学习魔法技能跟(gēn )专业(yè )知识，可能是年(nián )龄大了，魔法技能他一直没有(yǒu )学会(huì )。