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这个帽子孟行悠可戴不(bú )住，她赶紧解(jiě )释：老师(shī )我对你没意见，其实你不知道，别(bié )说一百五(wǔ )十字(zì )，就(jiù )是五(wǔ )个字一句四行的古诗，我也记不住(zhù )。你挺好(hǎo )的，真的(de )，你(nǐ )的课，你的课

孟行悠头都大了(le )，这(zhè )回人情欠(qiàn )大发(fā )，她(tā )觉得还能抢救一下：老师，迟砚他(tā )会背(bèi )，不用抄(chāo )吧，不信(xìn )你让他背给你听。

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迟砚没(méi )想到(dào )孟行(háng )悠还对这个东西感兴趣，既然问到(dào )这个份上，不(bú )回答(dá )也不(bú )合适。

孟行悠在开水房冷静了十分(fèn )钟，做足(zú )心理(lǐ )建设(shè ), 才往(wǎng )教室走。

没有公式支撑的学科(kē )真的(de )完全不讲(jiǎng )道理(lǐ )，你(nǐ )给个(gè )公式可以推算出下一句是什么(me )也成(chéng )啊。

孟行(háng )悠对(duì )着语(yǔ )文书上的《沁园春长沙》大眼瞪小(xiǎo )眼十(shí )分钟之后(hòu )，看(kàn )见许(xǔ )先生进教室，心如死灰，放弃了挣(zhèng )扎。

难为她小(xiǎo )小年(nián )纪，老天爷就给了她这么多艰苦考验。

我同学生(shēng )日，那是(shì )他们(men )家司机。孟行悠照着刚才糊弄老太(tài )太的理由(yóu )，又(yòu )重复(fù )了一(yī )遍。

人情不对等，到时候跟她(tā )解释(shì )起来很难(nán )说清(qīng )楚，所以还不如一开始就不让她知道，她心(xīn )里轻松自(zì )在，他也(yě )少费口舌。