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学校的第(dì )一(yī )场测试，黎(lí )元洪的一(yī )个孩子，也(yě )在里面。

黎元(yuán )洪只是(shì )众(zhòng )多部落人当(dāng )中其中一个普通的人(rén )员(yuán )。

但他一点(diǎn )都没有伤心，因为他(tā )知(zhī )道，只有努(nǔ )力工作，就会得到相(xiàng )应的报酬。

学(xué )校的第一(yī )场测试，黎(lí )元洪的一个孩子，也(yě )在(zài )里面。

贡献(xiàn )值就是如此产生，每(měi )个(gè )人完成自己(jǐ )的工作，系统都会有(yǒu )记录。

当他看(kàn )见自己的(de )孩子释放出(chū )电球的时候，他激动(dòng )得(dé )哭了。

经过(guò )他的努力工作，他用(yòng )贡(gòng )献换取了一(yī )套小木屋，告别了潮(cháo )湿(shī )黑暗的山洞(dòng )，住上了(le )明亮的木屋(wū )。

但他一点都(dōu )没有伤心(xīn )，因为他知(zhī )道，只有努力工作，就(jiù )会得到相应(yīng )的报酬。

在人少的时(shí )候(hòu )，可以采取(qǔ )大统一的调度，但在(zài )人越来越多的(de )时候，这(zhè )种调度会变(biàn )得困难许多。

贡献值(zhí )就(jiù )是如此产生(shēng )，每个人完成自己的(de )工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录。