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他自己也有轮流的机(jī )会(huì )，进入学校里面(miàn )学(xué )习(xí )魔法技能跟专业知识(shí )，可能是年龄大了，魔(mó )法技能他一直没有学(xué )会(huì )。

每个部落的人，都(dōu )拥有基本的生活条件(jiàn )，但想要更好的生活(huó )水(shuǐ )平，就需要拿自己平(píng )时劳动所得的贡献值(zhí )，去部落中心兑换(huàn )。

他(tā )自己也有轮流的机会(huì )，进入学校里面学(xué )习魔(mó )法技能跟专业知识，可(kě )能是年龄大了，魔法(fǎ )技能他一直没有学会(huì )。

在人少的时候，可(kě )以(yǐ )采取大统一的调度，但(dàn )在人越来越多的时(shí )候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难许多。

贡献值就是(shì )如(rú )此产生，每个人完成(chéng )自己的工作，系统都(dōu )会(huì )有记录。

在人少(shǎo )的时(shí )候，可以采取大统一(yī )的(de )调度，但在人越(yuè )来越(yuè )多的时候，这种调度(dù )会(huì )变得困难许多。

这是(shì )为了更加方便管理整(zhěng )个(gè )部落，随着对周(zhōu )边(biān )部(bù )落的讨伐，越来越多(duō )的(de )生物加入了他的部(bù )落(luò )大队。

部落中心的墙(qiáng )壁上放着一个大屏幕(mù )，上面有各种各样的屋(wū )子，及其价格，每个(gè )人(rén )可以根据自己的需求(qiú )，寻找部落中心的工(gōng )作(zuò )人员兑换。

学校(xiào )的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一(yī )个孩子，也在里(lǐ )面。