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孟行悠不(bú )挑，吃什么都行：可以，走吧。

贺勤走到两个(gè )学生面前站着，大有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完教导主(zhǔ )任的话(huà )，不紧不慢地说：主任说(shuō )得很对(duì )，但我(wǒ )是他们(men )的班主任，主任说(shuō )他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依据是什(shí )么？我们做老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得有理有据(jù ), 教育是一个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的比赛。

孟行悠一口气问到底：你(nǐ )说你不(bú )会谈恋爱，是(shì )不会跟我谈，还是所有人(rén )？

她这(zhè )下算是彻底相(xiàng )信迟砚(yàn )没有针对她，但也(yě )真切感(gǎn )受到迟(chí )砚对她(tā )没有一(yī )丝一毫的意思。

迟(chí )梳略有(yǒu )深意地(dì )看着她，话里(lǐ )有话，暗示意味不(bú )要太过(guò )明显：他从不跟女生(shēng )玩，你头一个。

一(yī )听有陌(mò )生人，景宝的动作瞬(shùn )间僵住，下一秒缩回后座(zuò )的角落(luò )，抵触情绪非(fēi )常严重：不不想不要去

见(jiàn )贺勤一(yī )时没反(fǎn )应过来(lái )孟行悠(yōu )话里话外的意思, 迟(chí )砚站在(zài )旁边，淡声补(bǔ )充道：贺老师, 主任说我们(men )早恋。

贺勤再(zài )开口态度稍强(qiáng )硬了些，我们为人(rén )师表随(suí )随便便(biàn )给学生扣上这(zhè )种帽子，不仅伤害(hài )学生，还有损(sǔn )五中百年名校(xiào )的声誉，主任慎言。

五官(guān )几乎是(shì )一个模子刻出(chū )来的，小朋友就是活脱脱(tuō )一个行(háng )走的儿(ér )童版迟(chí )砚。

这(zhè )点细微表情逃不过(guò )迟砚的(de )眼睛，他把手(shǒu )放在景(jǐng )宝的头上，不放过(guò )任何一(yī )个让他(tā )跟外界接触的(de )机会：悠崽跟你说(shuō )话呢，怎么不(bú )理？