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人(rén )数太多，不利于知识(shí )的掌握(wò )，就如大学时期一样(yàng )，一些比较普通、无(wú )关紧(jǐn )要(yào )的课程则是在一个大(dà )教室(shì )讲(jiǎng )课，而重要的基础课(kè )程，则(zé )是在小教室讲课。

这(zhè )几天一直在进行这些(xiē )分类(lèi )，所以陈玲所希望的实(shí )验，暂(zàn )时无法独自进行。

石(shí )门下方(fāng )并排站着十个人，仿(fǎng )佛在欢迎什么大人物(wù )一样(yàng )。

当然，就算如此，他(tā )的知识(shí )储备量，也是远远超(chāo )越陈天豪，只不过他(tā )无法(fǎ )直(zhí )接用知识去帮助陈天(tiān )豪，但(dàn )他可以用迂回的方式(shì )，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲能(néng )够(gòu )学会新的知识，就是(shì )陈天(tiān )华(huá )的一次尝试。

众人的(de )膜拜产(chǎn )生的信仰力，第一时(shí )间被寺(sì )庙中的雕像所吸收(shōu )。

几乎每一个人都使用(yòng )了闪(shǎn )电(diàn )链和火海，狂暴的能(néng )量在他(tā )们手中肆虐，仿佛一(yī )不小心就要炸开一样(yàng )。

这(zhè )两(liǎng )种知识到了后面是形(xíng )成一(yī )个(gè )相辅相成的作用，普(pǔ )通知识(shí )作为专业知识的基础(chǔ )，而专业知识又为普(pǔ )通知(zhī )识(shí )加深印象。

金勇本就(jiù )不太喜(xǐ )欢文化知识，他更喜(xǐ )欢那种(zhǒng )猛烈的战斗，在学(xué )校(xiào )初步掌握几个魔法技(jì )能后(hòu )，就跟着陈天豪出去外(wài )面撒野(yě )去了。

学校并不是单(dān )纯的只有一座建筑物(wù )，而(ér )是(shì )由多个建筑物组合而(ér )成。