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陈天豪在(zài )举着雷盾时，并(bìng )不是毫无还手之(zhī )力，他的右手仍(réng )然可以施放其他技(jì )能，雷盾只是用(yòng )了一部分掌控能(néng )力，如果没有打(dǎ )破雷盾的防御极限(xiàn )，雷盾可以一直(zhí )举到能量消耗完(wán )毕为止。

学校里(lǐ )面前面几天的课程(chéng )，主要是收集每(měi )人对于各种基础(chǔ )学科的掌握能力(lì )，陈天豪共享给机(jī )器人教师的只有(yǒu )基础信息，而课(kè )程的掌握还是需(xū )要收集。

不过那(nà )些火花被一股能量(liàng )控制在一定范围(wéi )，无法逃脱。

又(yòu )用了其他材料做(zuò )试验，像石器、铁(tiě )器之类的物体，虽没有融化，但(dàn )也很好阻止住。

陈文不是对陈一个(gè )人的挑战，而是(shì )学术上的挑战。

这些建筑物划分(fèn )了多个区域，教学(xué )区、宿舍区、办(bàn )公区、试验区等(děng )。

这几天一直在(zài )进行这些分类，所以陈玲所希望的(de )实验，暂时无法(fǎ )独自进行。

前期(qī )因为人数有限，而每个人都想进去(qù )学习，导致了很(hěn )多人在工作的时(shí )候，出现分心、走神情况。

如果是(shì )按攻击伤害来讲(jiǎng )，一些火海的数(shù )字比闪电链的也(yě )高上不少。

人数多(duō )了之后，建造速(sù )度都快了许多，只是半个多月，林森部落已经焕(huàn )然一新。