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学校的第一场(chǎng )测(cè )试(shì )，黎元洪的一个孩子，也在里面。

在人少的时候(hòu )，可以采取大统一的调度(dù )，但(dàn )在人越来越多的时候(hòu )，这(zhè )种调度会变得困难许(xǔ )多(duō )。

每个部落的人，都拥有(yǒu )基本的生活条件，但想要(yào )更好的生活水平，就需要(yào )拿(ná )自(zì )己平时劳动所得的贡(gòng )献(xiàn )值(zhí )，去部落中心兑换。

贡(gòng )献(xiàn )值就是如此产生，每(měi )个(gè )人完成自己的工作，系统(tǒng )都会有记录。

当他看见自(zì )己的(de )孩子释放出电球的时(shí )候(hòu )，他激动得哭了。

学校(xiào )的(de )第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一(yī )个(gè )孩子，也在里面。

当他(tā )看见自己的孩子释放出电(diàn )球的时候，他激动得哭了(le )。

经(jīng )过他的努力工作，他(tā )用(yòng )贡(gòng )献换取了一套小木屋(wū )，告(gào )别了潮湿黑暗的山洞(dòng )，住上了明亮的木屋。

每个(gè )人所拥有的能力，都各不(bú )相同(tóng )，而部落的发展的各(gè )种(zhǒng )设(shè )施是无法跟上整体的(de )扩(kuò )张(zhāng )速度。