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孟(mèng )行悠心头茫然(rán ), 但此刻也不(bú )好多(duō )问, 站起来后也(yě )没再说话。

贺勤走到两个学生(shēng )面前(qián )站着，大有护(hù )犊子的意思(sī ), 听完教导主任的话(huà )，不紧不慢(màn )地说：主任说得很(hěn )对，但我是他们的(de )班主任，主(zhǔ )任说他们早恋，不(bú )知道(dào )依据是(shì )什么？我们做老师(shī )的要(yào )劝导学生，也(yě )得有理有据(jù ), 教育是一个过程，不是(shì )一场谁输谁赢(yíng )的比赛。

幸(xìng )好咱(zán )俩这不是表白(bái )现场，不然(rán )你就是在跟我发朋(péng )友卡(kǎ )。

贺勤赔笑，感到头疼：主任，他们又怎么(me )了？

孟行悠(yōu )一直觉得贺勤这人(rén )脾气(qì )好，好得像个(gè )软柿子，一(yī )点战斗力都没有，所以(yǐ )才被领(lǐng )导穿小(xiǎo )鞋，在班上(shàng )也没(méi )有威信。

我不(bú )近视。迟砚(yàn )站在讲台上，对着(zhe )后面(miàn )的黑板端详了(le )好几秒，才(cái )中肯(kěn )评价，不深，继续涂。

迟(chí )砚举手把服务生叫(jiào )过来(lái )，点了几个店(diàn )里招牌菜和(hé )一个汤，完事了补(bǔ )充一句：一(yī )份番茄炒蛋一份白(bái )饭打(dǎ )包。

孟行悠笑(xiào )着点点头，乖巧打招呼：姐姐(jiě )好。

贺勤摇(yáo )头，还是笑得很谦(qiān )逊：我没这个意思(sī ), 我是在反省(shěng )自己, 我跟这帮高一(yī )学生(shēng )一样都是初来(lái )乍到, 主任既(jì )然对(duì )我们六班很上(shàng )心，我和他(tā )们都愿意虚心求教(jiāo )。