日本最大但人文艺术第一组6

闪电链：将(jiāng )雷系(xì )能(néng )量形成一道闪电链条，会对(duì )多(duō )个敌人造成伤害，首个(gè )目标造(zào )成全额伤害，后续敌人伤害相(xiàng )应降低(dī )。

测试完雷系技能，陈(chén )天豪(háo )对(duì )火系技能充满了期待。

陈玲(líng )瞪(dèng )大了眼睛，兴奋的说道(dào )：我(wǒ )要(yào )做电流实验，这是我新(xīn )学到的(de )东西，研究所里面都没有这种(zhǒng )工具(jù )。

陈天豪暗自想着，这种(zhǒng )学习(xí )方(fāng )式不就跟以前的读书差(chà )不多(duō )？虽然前世的教育一直被(bèi )人贬低(dī )，但对于部落来说，不失为一(yī )种学习(xí )手段。总不能每一次都(dōu )是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。

文化(huà )模块(kuài )跟(gēn )战斗技能类似，在下面(miàn )划分(fèn )了(le )好多种类。

除了三个研(yán )究所里(lǐ )面进行(háng )着当前最为重要的研究(jiū )，其(qí )他(tā )人都被陈天豪塞进学校(xiào )里面(miàn )学(xué )习。

武器厂、家具厂、肉类(lèi )加(jiā )工厂每一样建筑物都建(jiàn )了一个(gè )，其余建筑物则是根据需求，自由调(diào )节。

刚刚陈天豪还在想(xiǎng )，建(jiàn )立(lì )学校之后，怎么样解决(jué )教师(shī )问(wèn )题，毕竟他前世只是一(yī )个普(pǔ )通(tōng )人，即使是以他那时的(de )学科为(wéi )基础，他也无法解释那么多理(lǐ )论知识(shí )。

陈天豪来到空地面前(qián )，让(ràng )其(qí )他人离开，立刻兑换了(le )一座(zuò )学(xué )校。

接下来的几天可就(jiù )苦了那(nà )些小孩子们，原本只需(xū )要学习(xí )一会儿(ér )，现在确实要花上大部(bù )分时(shí )间(jiān )去学习了。