破高中生的处 太疼了6

虽然(rán )他的孩(hái )子最终成绩只有96分，没(méi )有达到(dào )合格的标准(zhǔn )，但是他知(zhī )道，只(zhī )要继续努力(lì )，自己的孩(hái )子也终(zhōng )将会像之前(qián )的那些大人一样，变得强(qiáng )大起来。

当他看见自己(jǐ )的孩子(zǐ )释放出电球的时候，他(tā )激动得(dé )哭了。

这是(shì )为了更加方(fāng )便管理(lǐ )整个部落，随着对周边(biān )部落的(de )讨伐，越来(lái )越多的生物加入了(le )他的部(bù )落大队。

每个部落的人(rén )，都拥(yōng )有基本的生(shēng )活条件，但(dàn )想要更(gèng )好的生活水(shuǐ )平，就需要(yào )拿自己(jǐ )平时劳动所(suǒ )得的贡献值，去部(bù )落中心(xīn )兑换。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完成自己的工作(zuò )，系统(tǒng )都会有记录(lù )。

学校的第(dì )一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。

虽然(rán )他的孩子最终成绩(jì )只有96分(fèn )，没有达到合格的标准(zhǔn )，但是(shì )他知道，只(zhī )要继续努力(lì )，自己(jǐ )的孩子也终(zhōng )将会像之前(qián )的那些(xiē )大人一样，变得强大起来。

在(zài )人少的(de )时候，可以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越(yuè )来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变(biàn )得困难许多(duō )。

每个(gè )人所拥有的(de )能力，都各不相同(tóng )，而部(bù )落的发展的各种设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩张速度。

在(zài )人少的(de )时候，可以(yǐ )采取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越(yuè )来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变(biàn )得困难许多。