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六班后门大(dà )开着，迟砚和孟(mèng )行悠(yōu )站在教室最后(hòu )面略显突兀，引得经过的人(rén )总(zǒng )会往教室里面(miàn )看几(jǐ )眼，带着探究(jiū )意味。

孟行悠(yōu )扪心自问，这感(gǎn )觉好(hǎo )像不算很糟糕(gāo )，至少比之前(qián )那种漂浮不定(dìng )怀疑自己的感觉(jiào )好上(shàng )一百倍。

孟行(háng )悠似懂非懂，想再问点什么，人已经到了。

贺勤(qín )说的那番话越(yuè )想越带劲，孟(mèng )行悠还把自己整(zhěng )得有(yǒu )些感动，坐下(xià )来后，对着迟(chí )砚感慨颇多：勤(qín )哥一个数学老(lǎo )师口(kǒu )才不比许先生(shēng )差啊，什么‘教育是一个过程(chéng )，不(bú )是一场谁(shuí )输谁(shuí )赢的比赛’，听听这话，多(duō )酷多有范，打死(sǐ )我我(wǒ )都说不出来。

周五下课后，迟砚和孟行悠留(liú )下来出黑板报(bào )，一(yī )个人上色一个(gè )人写字，忙起(qǐ )来谁也没说话。

他吃(chī )饱了还觉得意(yì )犹未尽，想到(dào )孟行悠之前提(tí )过(guò )那些小吃，问(wèn )：你(nǐ )说的那个什么(me )粉

迟梳略失望(wàng )地叹了一口气：青春(chūn )不等人，再不(bú )早恋就老了。