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魔法(fǎ )能(néng )量在能(néng )量核心的调度下，开始向手中聚集(jí )，第一批(pī )测(cè )试人员(yuán )魔(mó )法水平有高有低，但每个人都在(zài )竭尽所能(néng )，展现自(zì )己(jǐ )的最强实力。

其实陈天豪猜得不(bú )错，系统(tǒng )正是根据(jù )他(tā )前世的(de )那(nà )些经历所划分。

事故的发生，没(méi )有阻止人(rén )们(men )对学校(xiào )里(lǐ )面知识的渴望，特别是力量的渴(kě )望。

石门(mén )下方并排(pái )站(zhàn )着十个(gè )人，仿佛在欢迎什么大人物一样。

陈天豪虽(suī )然(rán )挂着一(yī )个(gè )校长的名义，但具体的实施还得(dé )由林森、陈二他们(men )去(qù )分配更为妥当。

现在每增加一名(míng )族人，陈(chén )天豪的户(hù )籍(jí )管理系(xì )统(tǒng )中都会相应增加，他可以把户籍(jí )系统共享(xiǎng )给(gěi )机器人(rén )教(jiāo )师，机器人教师可以随时跟进族(zú )里面每一(yī )个人的详(xiáng )细(xì )情况，做到同时面对多人讲课的(de )同时，还(hái )能兼顾到(dào )每(měi )一名学(xué )生(shēng )的学习情况。

他都不知道陈玲为(wéi )什么那么(me )喜欢研究(jiū )东(dōng )西，对此，他只能用研究来吸引(yǐn )她的注意(yì )力。

陈天(tiān )豪(háo )来到空(kōng )地面前，让其他人离开，立刻兑换(huàn )了一座学(xué )校(xiào )。

作为(wéi )最(zuì )为重要的研究人员，他们跟那些(xiē )小孩一样(yàng )，属于全(quán )日(rì )制学生。

人数太多，不利于知识(shí )的掌握，就如大学(xué )时(shí )期一样(yàng )，一些比较普通、无关紧要的课程(chéng )则是在一(yī )个大教室(shì )讲(jiǎng )课，而重要的基础课程，则是在(zài )小教室讲(jiǎng )课。