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按照学校的建筑物(wù )来(lái )讲(jiǎng )，所(suǒ )有(yǒu )的(de )建(jiàn )筑(zhù )物都变为教室，理论上是可以容纳更多的人数。

这半个月(yuè )以(yǐ )来(lái )，人类对于一些基础知识都有了一定的了解，按基础学科的知(zhī )识(shí )量(liàng )来(lái )说(shuō )，最(zuì )低(dī )的(de )有一年级水平，最高差不多达到了高中水平。

像战斗技(jì )能(néng )，就(jiù )是属于陈天豪在这个世界掌握的知识，这也是为什么教程种类(lèi )那(nà )么(me )少(shǎo )的(de )缘(yuán )故(gù )。

陈玲瞪大了眼睛，兴奋的说道：我要做电流实验，这是我(wǒ )新(xīn )学(xué )到(dào )的东西，研究所里面都没有这种工具。

直到普及人数达到30000人(rén )的(de )任(rèn )务(wù )要(yào )求(qiú )才(cái )停(tíng )了(le )下来。

这应该就是之前所说过的办理学校的那种传承方式(shì )吧(ba )？先经过普通学校的教育，然后再去学习专业知识。

在操场上的(de )那(nà )些(xiē )数(shù )字(zì )，已(yǐ )经(jīng )被他记入档案信息里面。

陈玲年级毕竟还小，虽然很喜欢(huān )做(zuò )实(shí )验(yàn )，但在好吃的东西下，很快转移了注意力。

那些石头吸收了(le )魔(mó )法(fǎ )能(néng )量(liàng )之(zhī )后(hòu )，犹(yóu )如第一个人的石头那样，从顶到底一遍一遍刷新着。

当然(rán )，就(jiù )算如此，他的知识储备量，也是远远超越陈天豪，只不过他无(wú )法(fǎ )直(zhí )接(jiē )用(yòng )知(zhī )识(shí )去(qù )帮(bāng )助陈天豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈(chén )玲(líng )能(néng )够(gòu )学会新的知识，就是陈天华的一次尝试。