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跟战斗技能一(yī )样，文化模块同样(yàng )有相应的任(rèn )务出现。

当然不是(shì )说他(tā )们所有的知识(shí )都达到了那(nà )么高(gāo )的境界，很多(duō )只是其中一(yī )门或者两门功课达(dá )到了(le )那样的水平。

建立学校之(zhī )后，系统默认陈天(tiān )豪为这所学(xué )校的校长，当然陈(chén )天豪(háo )也可以指定其(qí )他人作为校(xiào )长。

陈文不是对陈(chén )一个人的挑(tiāo )战，而是学术上的(de )挑战(zhàn )。

看见陈玲高(gāo )兴起来，陈(chén )天豪也跟着开心了(le )起来(lái )。

林森(sēn )也是急(jí )得如热锅上(shàng )的蚂(mǎ )蚁，急得团团(tuán )转，他虽是(shì )这片区域的管理人(rén )员，可他也是一名(míng )新人，对于(yú )这种(zhǒng )状况举手无措(cuò )，毫无办法(fǎ )。

不但是他们被惊(jīng )呆了(le )，陈天豪也是(shì )被惊呆了，看着这所学校，陈(chén )天豪感觉自(zì )己仿佛回到了前世(shì )，回(huí )到了前世上学(xué )的时候。

周(zhōu )围的围观人员都被(bèi )吓呆(dāi )了，没(méi )想到陈(chén )天豪的攻击(jī )居然(rán )如此犀利，心(xīn )中对他的膜(mó )拜之心又加强了不(bú )少。

没有了研究任(rèn )务，陈一、陈文(wén )他们几个也跟(gēn )着去学校里(lǐ )面学习新的知识去(qù )了，作为研究所的(de )所长，对于(yú )完成系统的研究任(rèn )务，已经颇(pō )为娴熟。

陈诚可不(bú )管其(qí )他人是怎么猜(cāi )测这些数字(zì )的计算方式，他在(zài )一旁(páng )高声喊(hǎn )道。