这也(yě )就是机器人教师的优点之一(yī ),强大(dà )的共享信(xìn )息能力以及(jí )信息处(chù )理能力,普通的教师根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点就(jiù )是教师人数(shù )太少,陈天豪(háo )现在恨不(bú )得自己能够(gòu )生产这(zhè )样的机器人教师,这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族人都(dōu )学上。
在拥(yōng )有系统(tǒng )提供的建筑物以及通过系统(tǒng )学习的(de )工人之后(hòu ),各项资源(yuán )都均速(sù )增长中。
在周围弱小的部落(luò ),很多(duō )生物不再(zài )是陈天豪的(de )分支,所以陈天豪在他(tā )们面前,也(yě )无法像(xiàng )金勇部落(luò )、林森部落(luò )、翼人(rén )部落那(nà )样,不动(dòng )手就获得了(le )他们的(de )忠诚。
学校里面前面几天的(de )课程,主要是收(shōu )集每人对于(yú )各种基(jī )础学科的掌握能力,陈天豪(háo )共享给(gěi )机器人教(jiāo )师的只有基(jī )础信息(xī ),而课程的掌握还是需要收(shōu )集。
学(xué )校本来就(jiù )是为了强大(dà )自己的(de )种族而设立的,肯定不可能(néng )拒绝那(nà )些上进的人。
白纸、铅笔在(zài )前一段(duàn )时间,陈(chén )天豪根据自(zì )己仅有(yǒu )的知识,再根据机器人教师(shī )所教的(de )内容,算(suàn )是成功的在(zài )这个世(shì )界上出现。
火海造成的效果(guǒ ),在视(shì )觉上来说(shuō ),远比闪电(diàn )链要强(qiáng )得多。
比如:专业技术下面(miàn )的研究(jiū )技术、采(cǎi )矿技术、冶(yě )炼技术(shù )、农田技术、养(yǎng )殖技术、管(guǎn )理技巧(qiǎo )等。
听到结束的铃声(shēng ),陈锋(fēng )大呼一(yī )口气,伸(shēn )手擦了擦额(é )头的汗(hàn ),这场考试对他而言,简直(zhí )是一场(chǎng )煎熬,总(zǒng )算熬过去了(le )。
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