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听(tīng )到这句话，景厘(lí )才知道电话那头(tóu )的人她也认识(shí )，再(zài )听霍祁然说(shuō )话的(de )语气，很快(kuài )她就(jiù )猜到了电话那头(tóu )的人是苏蓁。

他一(yī )贯如此。景(jǐng )厘说(shuō )，对同学朋(péng )友都(dōu )很好。

景厘盯着(zhe )这条消息怔忡了好一会儿，正(zhèng )要打(dǎ )字问他什么(me )成绩(jì )不错的时候，忽(hū )然猛地反应过来(lái )什么，转头朝(cháo )自己(jǐ )身边看了看(kàn )。

开(kāi )学的日子到，霍(huò )祁然也结束了他(tā )这一阶段的实(shí )习，回到了学校(xiào )。

你(nǐ )还用得着我(wǒ )慰问(wèn )啊？苏苏伸出手(shǒu )来搭上景厘的肩，有这么个美(měi )人儿(ér )为你服务，我看(kàn )你都找不着北了(le )你！

霍祁然忍不(bú )住笑出声来，你可(kě )以再夸张一(yī )点。

他在课本上写下(xià )的每一个笔记，划下的每一个(gè )符号(hào )，都是他高(gāo )中生(shēng )涯的某一瞬，当(dāng )她将这些瞬间串(chuàn )联成线，便仿佛也(yě )经历了他的(de )那三(sān )年。

霍祁然(rán )走到(dào )近前，晞晞先听(tīng )到动静，转头看见他之后，有(yǒu )些高(gāo )兴地喊了一(yī )声：祁然哥哥！

她在(zài )复习以前高中学(xué )习过的内容，用霍(huò )祁然的课本(běn )。