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建造能够容纳(nà )5000人学习的学校(xiào )，所需(xū )要的资源多了(le )很多。

刚刚陈(chén )天豪还在想(xiǎng )，建立学校之后(hòu )，怎么样解决(jué )教师问题，毕(bì )竟他前(qián )世只是(shì )一个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他那时的学(xué )科为基础，他(tā )也无法解释那(nà )么多理论知识(shí )。

事故(gù )的发生(shēng )，没有(yǒu )阻止人们对学(xué )校里面知识的(de )渴望，特别(bié )是(shì )力量的渴望。

这也就是机器(qì )人教师的优点(diǎn )之一，强大的共享信(xìn )息能力以及信(xìn )息处理能力，普通的教师根(gēn )本没法比拟。缺点就是教师(shī )人数太(tài )少，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不得自己(jǐ )能够生产这样(yàng )的机器人教师(shī )，这样就能够(gòu )让所有族人都(dōu )学上。

看见陈(chén )玲高兴(xìng )起来，陈天豪(háo )也跟着开心了(le )起来。

测试(shì )完(wán )雷系技能，陈(chén )天豪对火系技(jì )能充满了期待(dài )。

陈文(wén )不是对陈一个(gè )人的挑战，而(ér )是学术上的挑(tiāo )战。

陈玲一改(gǎi )之前死都不想(xiǎng )去学校的态度(dù )，变得(dé )迫不及(jí )待的想(xiǎng )去学校。

任务(wù )要求：使用初(chū )级战斗技能的(de )人员达到1000人。