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陈天豪自然(rán )不知道两人(rén )的心理，他(tā )储备能量晶石(shí )，只是因为(wéi )想起前世那(nà )些魔法世界中(zhōng )对能量晶石(shí )的利用，就(jiù )算知道两人的(de )心理，他也(yě )是举双手赞(zàn )同。

下午，在(zài )学校的操场(chǎng )中间并排放(fàng )了一百个一米(mǐ )高的半透明(míng )的石头。

比(bǐ )如：专业技术(shù )下面的研究(jiū )技术、采矿技(jì )术、冶炼技(jì )术、农田技(jì )术、养殖技术(shù )、管理技巧(qiǎo )等。

火海造(zào )成的效果，在(zài )视觉上来说(shuō )，远比闪电(diàn )链要强得多。

5000人的学生人(rén )数，还是比(bǐ )较好解决的，重点是后面(miàn )的测试，需(xū )要有60%的人达到(dào )及格状态。

没有了研究(jiū )任务，陈一、陈文他们几(jǐ )个也跟着去(qù )学校里面学习(xí )新的知识去(qù )了，作为研究(jiū )所的所长，对于完成系(xì )统的研究任务(wù )，已经颇为(wéi )娴熟。

第一(yī )学校坐落于林(lín )森部落，陈(chén )二带过来的(de )都是一些当时(shí )空闲的人员(yuán )，所以这些(xiē )人员普遍成年(nián )人居多。

陈(chén )文不是对陈(chén )一个人的挑战(zhàn )，而是学术(shù )上的挑战。

陈天豪看着皱(zhòu )着眉头一脸(liǎn )不高兴的陈(chén )玲，笑着道，你不是最喜(xǐ )欢研究吗？那(nà )边也有研究(jiū )室，你可以(yǐ )去那边研究，而且是与众(zhòng )不同的研究(jiū )。