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比起陈锋，学霸陈(chén )玲就显得异常(cháng )高兴，基础学科达到(dào )高中水(shuǐ )平的人，正是(shì )陈玲这(zhè )种学霸，文化(huà )课在陈玲手中，是手(shǒu )到擒来，她完全不担(dān )心接下来的测试，她(tā )更在乎的是测试完之(zhī )后的试验。

陈天(tiān )华点(diǎn )点头，作为高级(jí )的智(zhì )能机器人，他(tā )之(zhī )前通(tōng )过陈天豪残留(liú )的(de )意识(shí )，学习了很多(duō )知(zhī )识，可是那些知识(shí )都是来(lái )源于陈天豪，他无法(fǎ )超越陈天豪所(suǒ )在时代(dài )的科技。

学校(xiào )出现之(zhī )后，关于学校(xiào )的详细信息也出现在(zài )系统中。

这些建筑物(wù )跟木质结构不一样，这是一种充满前世现(xiàn )代化气息的楼房。

强(qiáng )大的声波通过空(kōng )气传(chuán )了出去，在外面(miàn )工地(dì )干活的人都能(néng )听(tīng )见他(tā )们的喊声。

学(xué )校(xiào )刚刚(gāng )出来，教师只(zhī )有十个(gè )，能够同时教(jiāo )的人数(shù )有限，最多能(néng )容纳5000人(rén )学习。

陈天豪(háo )低声向(xiàng )一旁的陈天华(huá )问道：这些是你教的(de )？

如果不是提前知道(dào )对方是机器人，陈天(tiān )豪根本不敢相信眼前(qián )这些人居然是机器人(rén )。

不单是陈一，陈文(wén )的心中也同样有(yǒu )着这(zhè )样的一个心结(jié )，想要(yào )超越陈一，只(zhī )能(néng )从能(néng )量晶石的利用(yòng )中获得(dé )。