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不(bú )过那些火(huǒ )花被一(yī )股能(néng )量控制在(zài )一定范(fàn )围，无法逃脱(tuō )。

按照(zhào )学校(xiào )的建筑物(wù )来讲，所有(yǒu )的建筑物(wù )都变为教室(shì )，理论上(shàng )是可以容纳更多的人(rén )数。

现在每增加一名(míng )族人，陈天豪的户籍(jí )管理系统中都会相应(yīng )增加，他可以把户籍(jí )系统共享给机器人教(jiāo )师，机器人教师可以(yǐ )随时(shí )跟进族里(lǐ )面每一(yī )个人(rén )的详细情(qíng )况，做(zuò )到同(tóng )时面对多(duō )人讲课(kè )的同(tóng )时，还能(néng )兼顾到(dào )每一(yī )名学生的(de )学习情况。

学校里面(miàn )前面几天的课程，主(zhǔ )要是收集每人对于各(gè )种基础学科的掌握能(néng )力，陈天豪共享给机(jī )器人教师的只有基础(chǔ )信息，而课程的掌握(wò )还是需要收集。

当然(rán )，就算如此，他的知(zhī )识储(chǔ )备量，也(yě )是远远(yuǎn )超越(yuè )陈天豪，只不过(guò )他无(wú )法直接用(yòng )知识去(qù )帮助(zhù )陈天豪，但他可(kě )以用(yòng )迂回的方(fāng )式，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲能够学会新的知(zhī )识，就是陈天华的一(yī )次尝试。

火海所使用(yòng )的能量大概能造成持(chí )续三十秒，三十秒看(kàn )似很短，但是在这时(shí )间的高温，足以让范(fàn )围内的一切东(dōng )西烧毁(huǐ )。