铅笔在纸(zhǐ )上摩擦的声(shēng )音,陈玲拿到(dào )试卷之后(hòu ),眼睛扫了(le )一眼,填上自(zì )己的姓名之后(hòu ),就立(lì )马(mǎ )进入了答题(tí )状态。
在点出(chū )技能的瞬(shùn )间,陈天豪(háo )就掌握了这两(liǎng )种技能。
一个(gè )月以来(lái ),陈天豪凭借(jiè )着一支小队,把林森部(bù )落周围零零(líng )散散的部落一(yī )扫而光,剩余(yú )的那些(xiē )部落都逃得远(yuǎn )远的。
立刻又(yòu )在陈天豪(háo )的耳边响起(qǐ )系统的提示音(yīn ):恭喜你(nǐ )完成任务:技能普及,获(huò )得两点技能点(diǎn )。
陈天(tiān )豪(háo )对比雷球攻(gōng )击,闪电链的(de )攻击效果(guǒ )并没有雷球(qiú )那么大,但闪(shǎn )电链的施放速(sù )度实在(zài )是太快了。
第(dì )一学校坐落于(yú )林森部落(luò ),陈二带过(guò )来的都是一些(xiē )当时空闲的人(rén )员,所(suǒ )以这些人员普(pǔ )遍成年人居多(duō )。
过了几(jǐ )秒钟,所有(yǒu )测试人员眼前(qián )的石头都(dōu )出现了一个(gè )数字。
系统没(méi )有绝掉陈天豪(háo )的希望,在完成教育(yù )任务的同时,还是有机(jī )会奖励机器(qì )人教师的。
电(diàn )花、火花在空(kōng )中飞舞(wǔ ),仿佛在开烟(yān )花盛宴一般,显得格外(wài )美丽。
学校(xiào )里面前面几天(tiān )的课程,主要(yào )是收集(jí )每人对于各种(zhǒng )基础学科的掌(zhǎng )握能力,陈天豪共享(xiǎng )给机器人教师(shī )的只有基础信息,而(ér )课程的掌握还(hái )是需要收集。
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