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众(zhòng )人的(de )膜拜产生的信仰(yǎng )力，第(dì )一时间被寺庙(miào )中的(de )雕像所吸收。

陈天豪(háo )自然不知道两人的心(xīn )理，他储备能量晶石(shí )，只(zhī )是(shì )因为想起前世(shì )那些(xiē )魔法世界中对能量晶(jīng )石的利用，就算知道(dào )两人(rén )的心理，他也是(shì )举双(shuāng )手赞同。

同样一(yī )声大(dà )喝(hē )闪电链，同样从能(néng )量核心处迸发出一股(gǔ )能量，在体内经过一(yī )系列(liè )的转换之后，从(cóng )陈天(tiān )豪(háo )的右手迸发出(chū )来。

机器人教师陈诚作为(wéi )教师里面的头领，此(cǐ )次作(zuò )为魔法测试的讲(jiǎng )解人(rén )，站在透明石头(tóu )旁边(biān )。

按照学校的建筑物(wù )来讲，所有的建筑物(wù )都变为教室，理论上(shàng )是可(kě )以容纳更多的人(rén )数。

陈(chén )天豪的飞行速度很(hěn )快，花了半天时间就(jiù )把那些小孩都接了过(guò )来。

第一天下课回来(lái )，陈(chén )玲(líng )依偎在陈天豪(háo )怀里(lǐ )撒娇。

陈天豪一直在(zài )一旁观看，可是他没(méi )发现(xiàn )这些数字是怎么(me )计算(suàn )的(de )，如果是按照(zhào )蓄力(lì )强(qiáng )度来讲，第一个测(cè )试人员的数字比大部(bù )分人员的都要高。