这(zhè )些(xiē )建筑物划分了多个区(qū )域(yù ),教学区、宿舍区、办公区、试(shì )验(yàn )区等。
看来系统也解(jiě )锁(suǒ )了这种模式,他早就想拥有其(qí )他(tā )技能了,电球攻击是(shì )他(tā )想(xiǎng )到的,唯一一个简单的技能(néng ),不(bú )是他不想一些华丽的(de )技(jì )能,只是他心有余而力不足,后(hòu )来(lái )又一直关注着其他(tā )事(shì )情(qíng )。
白纸、铅笔在前一段时间,陈(chén )天豪根据自己仅有的(de )知(zhī )识,再根据机器人教师所教的(de )内(nèi )容(róng ),算是成功的在这个(gè )世(shì )界上出现。
这半个月以来,人(rén )类(lèi )对于一些基础知识都(dōu )有(yǒu )了(le )一定的了解,按基础学科的(de )知(zhī )识(shí )量来说,最低的有一(yī )年(nián )级水平,最高差不多达到了高(gāo )中(zhōng )水(shuǐ )平。
建立学校跟建(jiàn )造(zào )寺(sì )庙一样,只需要足够的资源就(jiù )能(néng )够从系统中兑换出相(xiàng )应(yīng )的建筑物。
看来是没有触发到(dào )新(xīn )任(rèn )务的条件,现在任务(wù )栏(lán )中,一个为主线任务,一个是(shì )部(bù )落支线任务,一个教(jiāo )育(yù )任(rèn )务,一个宗教任务,还有一(yī )个(gè )显(xiǎn )示未完成的任务,但(dàn )却(què )没有任务的要求的建设任务。
陈(chén )一(yī )、陈文两位所长也跟(gēn )着(zhe )一起过来,还有一些之前测试(shì )中(zhōng )拥有中级技能的人员(yuán )。
没有了研究任务,陈一、陈文(wén )他(tā )们(men )几个也跟着去学校里(lǐ )面(miàn )学习新的知识去了,作为研究(jiū )所(suǒ )的所长,对于完成系(xì )统(tǒng )的(de )研究任务,已经颇为娴熟。
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