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在林森眼中，这些发生都是理所(suǒ )当然的(de )，在短(duǎn )短的半(bàn )个月时(shí )间，林(lín )森参与(yǔ )了部落里面的每一项建设，在这期间，他还多次请教机器(qì )人教师(shī )。

还好(hǎo )他知道(dào )现在是(shì )在宿舍(shě )里面，他选择的技能是雷盾。

他现在的主要任务是把以前(qián )部落里(lǐ )面的那(nà )些小孩(hái )都接过(guò )这边，那边只(zhī )保留正常的工作运行即可，需要换人的时候，再换(huàn )过来。

今天上(shàng )午考试(shì )的是文(wén )化课，陈锋对(duì )于文化课毫无兴趣，一个月下来，学到的基础知识，屈指(zhǐ )可数。

林森也(yě )是急得(dé )如热锅(guō )上的蚂(mǎ )蚁，急(jí )得团团转，他虽是这片区域的管理人员，可他也是(shì )一名新(xīn )人，对(duì )于这种(zhǒng )状况举(jǔ )手无措(cuò )，毫无(wú )办法。

在点出技能的瞬间，陈天豪就掌握了这两种(zhǒng )技能。

过了几(jǐ )秒钟，所有测(cè )试人员(yuán )眼前的(de )石头都出现了一个数字。

这两种知识到了后面是形成一个(gè )相辅相(xiàng )成的作(zuò )用，普(pǔ )通知识(shí )作为专(zhuān )业知识的基础，而专业知识又为普通知识加深印象。

这些(xiē )建筑物(wù )划分了(le )多个区(qū )域，教(jiāo )学区、宿舍区(qū )、办公区、试验区等。

不等他细想，一旁的测试人(rén )员也释(shì )放出自(zì )己手中(zhōng )的魔法(fǎ )技能，砸向了(le )自己眼前的目标。