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陈天豪一直在(zài )一旁(páng )观看，可(kě )是他没(méi )发现这些(xiē )数字(zì )是怎么计算的，如果(guǒ )是按照蓄力强度来讲(jiǎng )，第一个(gè )测试(shì )人员的(de )数字比大(dà )部分(fèn )人员的都要高。

所有(yǒu )未成(chéng )年的族人，都得(dé )进去学校(xiào )里面(miàn )学习，实行全日(rì )制学(xué )习，教育必须从娃娃(wá )抓起(qǐ )，种族的(de )未来都(dōu )在这些未(wèi )成年(nián )人身上。

现在每增加(jiā )一名族人，陈天豪的(de )户籍(jí )管理系统(tǒng )中都会(huì )相应增加(jiā )，他(tā )可以把户籍系统共享(xiǎng )给机器人教师，机器(qì )人教师可(kě )以随(suí )时跟进族里面每(měi )一个(gè )人的详细情况，做到(dào )同时(shí )面对多人讲课的(de )同时，还(hái )能兼(jiān )顾到每一名学生的学(xué )习情况。

不等他细想(xiǎng )，一(yī )旁的测试(shì )人员也(yě )释放出自(zì )己手(shǒu )中的魔法技能，砸向(xiàng )了自己眼前的目标。

未成年人心思(sī )单纯，接触外面(miàn )的事(shì )物较少，思想比较活(huó )跃，不容易形成思想(xiǎng )僵化，可(kě )以更(gèng )高效的学习。

林(lín )森也(yě )是急得如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团转，他(tā )虽是这片(piàn )区域(yù )的管理人员，可他也(yě )是一名新人，对于这(zhè )种状(zhuàng )况举手无(wú )措，毫(háo )无办法。

经过(guò )一个小时的准备，建(jiàn )造学校的空地也已经(jīng )准备妥当，就(jiù )在伐木(mù )场旁边不(bú )远处(chù )，距离部落中心也不(bú )算太远。

没一座建筑(zhù )物均由石(shí )材组(zǔ )成，高达四十米(mǐ )，十(shí )层楼之高，每层楼考(kǎo )虑了(le )人类身高问题，平均高度(dù )达到(dào )四米。

看来是没有触(chù )发到新任务的条件，现在(zài )任务栏中(zhōng )，一个(gè )为主线任(rèn )务，一个是部落支线任务(wù )，一个教育任务，一(yī )个宗教任务，还有一(yī )个显示未(wèi )完成(chéng )的任务，但却没有任(rèn )务的要求的建设任务(wù )。

除了陈(chén )天华(huá )，他想不出在部(bù )落里(lǐ )面有人可以教陈玲这(zhè )些东(dōng )西了，以前通过(guò )积分学习(xí )技能(néng )，也没见过她有这些(xiē )想法。