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贡献值就(jiù )是如此产生(shēng )，每个(gè )人完(wán )成自己(jǐ )的工作，系(xì )统都会有记(jì )录。

在人少(shǎo )的时候，可(kě )以采取大统(tǒng )一的调度，但在人越来(lái )越多的时候，这种调度会(huì )变得困难许(xǔ )多。

虽然他(tā )的孩子(zǐ )最终成绩只(zhī )有96分，没有(yǒu )达到合格的(de )标准，但是(shì )他知道，只(zhī )要继续努力(lì )，自己的孩(hái )子也终将会像之前的那些(xiē )大人一样，变得强大起(qǐ )来。

学(xué )校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元(yuán )洪的一个孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

部落中(zhōng )心的墙壁上(shàng )放着一个大(dà )屏幕，上面(miàn )有各种各样的(de )屋子，及其(qí )价格，每个(gè )人可以根据(jù )自己的(de )需求，寻找(zhǎo )部落中心的(de )工作人员兑(duì )换。

每个人(rén )所拥有的能(néng )力，都各不(bú )相同，而部(bù )落的发展的各种设施是无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

他自(zì )己也有轮流(liú )的机会，进(jìn )入学校里面(miàn )学习魔法技(jì )能跟专业知(zhī )识，可能是(shì )年龄大了，魔法技能他一直没有学会(huì )。