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虽说有迟砚(yàn )的因素在，可抛(pāo )开这一层面(miàn )不说，她仍(réng )然是喜欢景(jǐng )宝的。

迟砚(yàn )把手机一甩(shuǎi )，埋头继续把剩(shèng )下的半张试(shì )卷写了。

孟(mèng )行悠不情不(bú )愿地踢了自(zì )己课桌一脚(jiǎo )，闷声回答：就(jiù )这。

景宝没(méi )注意到，还(hái )在继续问：悠崽是不是(shì )也给你买了(le )啊，哥哥？

景宝(bǎo )点头，身体(tǐ )却没动：好(hǎo )，我回完这(zhè )条消息就来(lái )。

家长会之(zhī )后, 不(bú )在学校上课(kè ), 孟行悠连跟(gēn )迟砚打照面(miàn )的机会都没(méi )有。

你成绩(jì )很好，以后学文(wén )还是学理？孟行舟问。

孟行悠见景(jǐng )宝坐在旁边(biān )跃跃欲试，把拼图从袋里抽(chōu )出来，递给(gěi )他：这是送(sòng )给景宝的。