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刚(gāng )刚陈天豪还在想，建立学校之后(hòu )，怎么样(yàng )解决教(jiāo )师问题，毕竟他前世只是一个普(pǔ )通(tōng )人，即(jí )使是以(yǐ )他那时的学科为基础，他也(yě )无法解(jiě )释那么(me )多理论(lùn )知识。

系统没有绝掉陈天豪(háo )的希望(wàng )，在完(wán )成教育(yù )任务的同时，还是有机会(huì )奖(jiǎng )励机器(qì )人教师(shī )的。

陈(chén )玲一考完，就马上奔向实(shí )验(yàn )室，显(xiǎn )然实验(yàn )室里面的各种实验，对她更感兴(xìng )趣(qù )。

这也(yě )就是机(jī )器人教师的优点之一，强大的共(gòng )享(xiǎng )信息能(néng )力以及(jí )信息处理能力，普通的教师(shī )根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点(diǎn )就是教师人数太少，陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够(gòu )生产这样的机器人教师，这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族人(rén )都学上。

不单是陈一，陈(chén )文(wén )的心中(zhōng )也同样(yàng )有着这样的一个心结，想要超越(yuè )陈(chén )一，只(zhī )能从能(néng )量晶石的利用中获得。

十栋(dòng )建筑物(wù )并排建(jiàn )立，学(xué )校周围有石头砌筑而成的围(wéi )墙，中(zhōng )央则是(shì )一个高(gāo )达十米的石门。

这些建筑物(wù )跟木质(zhì )结构不(bú )一样，这是一种充满前世现代化(huà )气(qì )息的楼(lóu )房。